首先，我们需要了解为什么要让小学生听红色故事。红色故事，是中国革命历史中的重要篇章，它通过讲述那些英雄人物和伟大事迹，传递了爱国主义、革命精神和牺牲奉献的价值观。在这个信息爆炸的时代，让孩子们理解和记住这些历史知识，对于培养他们正确的人生观、价值观具有重要意义。
那么，在3分钟内如何才能有效地将这些元素融入到演讲稿中呢？这里面有几个关键点：
简洁明了：对于年幼的听众来说，他们对复杂内容的理解能力有限，因此我们的表达应该简单直接，不宜过多堆砌繁复的词汇或细节。
情感联系：我们可以通过创造性的叙述手法，使得故事更加生动，让孩子们能够与之产生共鸣。比如，可以用形象化的手法描述某个事件，比如说“就像一场烈火一样烧遍了整个城市”这样的表达方式，可以帮助孩子更好地想象并理解。
引人入胜：开头可以设计一个吸引人的问题或者是一个意外来吸引听众注意力，比如“你知道吗，有一位英雄曾经用自己的生命去换取我们今天生活自由吗？”这样的问题会立刻抓住孩子们的心。
互动性强：在演讲过程中，我们可以适当加入一些互动环节，如问答环节，这样不仅能够提高参与度，还能让孩子们更深刻地记住所学内容。
视觉辅助：如果可能的话，可以使用图片或者视频作为辅助工具，这样能够帮助儿童更直观地看到历史场景，从而加深印象。
重点突出：在时间有限的情况下，我们应该重点介绍那些最具代表性、最易被接受的一些方面。比如，如果是介绍抗日战争时期的一个英雄，那么我们可能只需要集中阐述他一次英勇救人的事迹，而不是详细解释他的整个战斗历程。
语言运用: 使用容易理解的小学生辈词汇，并且避免使用成语俗语，因为这类语言可能会使得小朋友感到困惑甚至失去兴趣。同时，要注意口语化，尽量模仿平时聊天时的情态，以此来增加亲切感和亲近感，使得听众感觉像是家人之间交谈一样自然舒畅。
情绪体验: 通过激发同情心、快乐心等基本的情绪，为听者带来一种愉悦或启示的心理体验。这一点非常关键，因为它不仅能让他们觉得很高兴，也会促进他们对历史事件有更多深刻思考和认识，同时也能增强他们学习新知识、新技能的欲望，从而促进其个人发展及社会责任感形成过程中不可忽视的一环，即自我提升意识与道德修养教育。此外，它还能激励后代继续前行，不断追求社会进步，维护国家安全与利益，为实现中华民族伟大复兴目标贡献力量，而这一点则是每个中国公民都应当努力做到的核心任务之一——无论是在家庭教育还是学校教育上都是如此，无可厚非的是这样一种提倡未来的战略思想体系确实具有广泛影响力，不仅限于当前这一瞬间，更应延伸至未来无数个岁月里，每一个决策背后都蕴含着考虑未来世代是否能够幸福安康以及是否有足够条件去实现自己梦想这一考量因素；因此，在进行任何形式讨论活动（包括但不限于文化交流）时，都必须充分考虑到长远效应以及为子孙后代留下的遗产，以及即便是以后的子孙也不愿意继承下去的事情，最终结果也是无法预料，但总之，无论如何，将这种现实情况转变为一种积极向上的正面的行为模式，是现代文明社会所必需遵守的一项基本原则；因为只有这样，一种良好的文化氛围才会逐渐形成并被不断扩散出去，而且这种氛围本身就是一个既符合实际又富含哲理的事物，其存在意味着一定程度上已经超越了单纯政治层面的考量。而从另一角度看，当今世界各国人民普遍渴望寻找共同点，与其他国家建立起基于相互尊重基础上的友好关系，这种趋势反映出人类社会共同追求的是怎样的美好境界？答案显然是希望所有国家乃至全球人民都享受到持续稳定的经济增长、政治稳定与国际合作，以此达到真正意义上的全球共同繁荣。当今世界各种各样的灾难仍然随处可见，但只要人们携手合作，一起努力解决问题，就没有什么是不可能完成的事情；这正是我们现在应该坚持推崇并传播给新一代青年的精髓所在。”
总结一下，由以上几点构思出的剧本将是一个既简洁又生动的情景剧，用以传达关于红色的故事给予三分钟演讲的小学生。这是一次全新的尝试，将过去发生过的事情结合起来，让它们活跃起来，以便今日的小朋友们回忆起那段悠久而光辉灿烂的人类历史，并且更加珍惜现在拥有的幸福生活。