文革中的红卫兵，一段中国儿童史
一、引言：文革中的红卫兵，一个孩子们的故事
在1966年5月，毛泽东发表了《炮火连天》的讲话，这标志着文化大革命的开始。随后，学校里组织起来了一支特殊的队伍——红卫兵，他们是以学生为主体的一批激情澎湃、充满理想主义的青年。
二、成因：为什么会有红卫兵？
当时社会上流行着“批判四旧”的思想，即要批判封建迷信和旧文化。一些学生受到这一思想影响，不满于现有的教育体系和社会秩序，因此他们组织起来，与老师和校长对抗，为的是建立一个更公正、更符合马克思主义原则的社会。
三、发展过程：如何形成并扩展红卫兵
起初，由于缺乏经验和指导，一些地区甚至国家级领导人也被贴上了“反革命”标签。随后，通过各种形式如演讲大会、游行示威等方式，让更多的人加入到这场运动中来。这使得很多原本平静生活的小孩，也被卷入了这场动荡的大潮之中。
四、高潮：如何影响社会与个人命运
在这个过程中，有些人因为支持或反对某个派别而遭受迫害，有些人的家庭甚至因此破裂。此外，还有一部分人利用这次机会进行报复或者寻求权力，这种情况下许多孩子失去了童年的纯真，只能经历一种残酷无情的历史洗礼。
五、低谷：如何走向结束与遗留问题
随着时间推移，运动越来越过热化，最终导致了混乱和暴力事件频发。在1976年10月9日的一场悲剧发生之后，大革命群众突然间停止了活动，而那些曾经高举旗帜争取变革的小朋友们，却不得不面对自己所做的事情带来的后果。
六、小结：今天我们还能从中学到什么？
尽管文革给中国带来了巨大的伤害，但它也是一个重要历史阶段，每个参与其中的人都是一段不可磨灭的记忆。对于四年级学生来说，他们可以从这个故事中学到尊重历史，不断学习新知识，并且珍惜现在拥有自由平等的生活环境，从而更加珍视每一天的心灵安宁与幸福。
七尾声：“讲一个历史故事四年级100字”
这是我们今天想要传达的一个信息，无论时代多么变迁，我们都应该懂得尊重前辈付出的努力，同时也要珍惜现在拥有的自由民主生活。如果你愿意，你可以尝试写一篇自己的小短篇，用100字左右描述一次特别感人的历史瞬间，比如说，你可能会写关于你的祖父参加过抗日战争的事迹，或许还有其他任何令你印象深刻的情节。