我觉得老李老师讲得最对。每当放学后，同学们都围坐在教室的一角，那时候的老李老师总是带着一本厚重的历史书籍，眼神中透露出对过去的深深思索和敬仰。
“讲历史讲得最好的是谁？”这个问题在我们心中时常浮现，每个人的答案可能都不尽相同。但对于我们来说，老李老师无疑是最能让人感受到历史温度的人。他不仅能够把复杂的历史事件概括得清晰明白，而且还能用生动的事例，让这些往昔的事情变得触手可及。
记得有一次，我们班上有个同学问：“为什么说毛泽东是中国近现代史上的伟大领袖？”那时候，一旁坐着的大四学生小王想当然地回答道：“因为他领导了新中国成立，这一点难以争辩。”但就在他准备离开座位的时候，老李老师轻轻地摇了摇头，说：“这只是冰山一角。”
接下来，他从抽屉里拿出一个小相册，一张张照片慢慢展现在大家面前。照片中的毛泽东不是那个高呼“炮打司令部”的革命者，而是一个在田间劳作、与百姓亲切交谈的普通人。在那些平凡而又不平凡的瞬间里，我们仿佛看到了一个不同于传统形象的人物，更像是我们周围的一个乡村师傅。
这样的场景在学校里经常发生，无论是在课堂上还是课余时间，在任何一个人提起历史的问题时，都会有人出现。那个人就是我们的老李老师。他总是在沉默之中给予答案，在黑板上的笔迹如同他的声音一样坚定而温暖。
因此，当有人问起“讲历史讲得最好的是谁”时，我毫不犹豫地说：我觉得老李老师讲得最对。不仅因为他知识渊博，更重要的是，他用自己的方式让我们理解到，每段文字背后的故事都是人类共同记忆的一部分。而这一切，是通过他的眼神、话语以及那些看似简单却蕴含深意的小事来完成的。