清朝末年，中国面临着前所未有的动荡与危机。在这种背景下，教育成为国家兴衰的关键。新式学堂的建立和传统科举制度的变革，是当时教育改革的一大趋势。
初一，即“入学第一日”，在这个时代里不仅是学生开始学习新的知识体系的起点，也象征着一个新时代、新思想、新的生活方式即将到来。许多人怀揣着改造社会、救国救民的心愿，一步步走进了这些新式学堂。
但这条路并不平坦。一方面，有些守旧的人士坚持认为传统是最好的，不愿意接受外来的思想和方法；另一方面，又有很多积极进取的人们努力推广西方科学技术，以此来提升国家实力。
在这样的背景下，一位名叫李明的青年教师，他深知教育之重要，也深感现行教材内容陈旧落后。他决心改变这一切，从而影响更多人，带动整个社会向前发展。
李明开始筹备，他阅读了大量西方教育理念，并尝试将其融合于传统文化中。他的课题设计富有创意，他鼓励学生思考问题，而不是简单记忆答案。这让他赢得了学生们的心，同时也引起了一些同事和上级管理者的关注。
