在美国，有一个名字响彻世界的发明家——“生”。他的创造力如同无尽的泉源，涌现出了白炽灯、留声机、活动电影、自动电报机和速写机等一千三百二十八项发明，每十一天就有一项新发现。1882年，他的创意达到了巅峰，每三天就有新的发明。
人们不禁好奇，这位伟大的发明家是如何走上成功之路的？答案来自于他小学时代。他那时总是提着一些让老师头疼的问题，比如问二加二为什么等于四。这让老师感到沮丧，甚至建议生的妈妈另寻他法教育。
然而，生的妈妈理解她的孩子，她亲自开始教导他，让他通过自学掌握更多知识。为了养活自己和进行实验，“生”开始卖报纸，从早六点出发到晚九点半回家，他利用空闲时间浸泡在图书馆中，阅读各种书籍，思考问题。
一次偶遇，一位绅士询问“生”已经读了多少书。“十五英尺高”，这个回答让绅士大笑，但随后认真地提出疑问：“你读书是否有目的？”这次对话深刻影响了“生”，他意识到之前杂乱无章的阅读方式并非高效。他决定改变方法，将学习变为有计划、有目标的一种活动。
从此，“生”开始根据需要选取相关资料系统性地阅读。在研制打字机或电灯期间，他会借阅所有与主题相关的文章，并将其摘抄下来。此举帮助他解决问题，并使他的创新能力得以提升。据统计，在研究电灯期间，“生”使用了超过200本笔记本，大约四万多页内容。
可以说，“读书妙诀”的重要之一，就是带着目的，有计划地积累知识。这正是“生”的成功之道，也是我们今天学习中的宝贵启示。