在一个阳光明媚的周末，四年级的学生们聚集在学校图书馆。他们并不是来玩耍，而是为了参加一场特别的活动——讲中国故事四年级班级竞赛。这是一项旨在通过讲述和学习中国传统文化故事来增强学生中华民族自信心和历史认同感的项目。
老师带着学生们进入了主题装饰得非常精致的小屋，每个角落都充满了中国元素，从古代瓷器到现代民间艺术，都是展示中华文化之美的一部分。在这里，他们将用自己的声音，为这个项目增添新的篇章。
小李首先站起来，他选择了《西游记》中的唐僧取经路上与孙悟空相遇的情节。他清晰地描述了唐僧慈悲为怀、孙悟空勇敢无畏的形象，让同学们仿佛置身于那段历史中。紧接着，小王分享了《三国演义》中的诸葛亮智多星辰大海的情节，她细腻地分析了诸葛亮的人物魅力和战略思维，让人不禁对这位“卧龙”产生了一种敬意。
随后，小赵以生动有趣的声音讲述了一则来自乡土文化的故事——关于一只聪明的小鸡如何帮助主人解决问题。她用简单的话语，巧妙地引导大家思考问题解决时应该灵活变通，就像小鸡一样找到最好的方法。
最后，是小张，他选择了一则来自《水浒传》的英雄事迹。他详细介绍了宋江、吴用等梁山好汉如何团结一致，以壮志凌云的心态和英勇善战的手段，最终成就了一段传奇。在他激情澜涌的声音中，那些曾经平凡的小人物似乎也被赋予了一份神圣。
整个活动结束时，每个孩子都脸上露出满足而自豪的微笑，因为他们不仅学会了更多关于中国古典文学的大量知识，更重要的是，他们学会了解自己国家丰富多彩的地理、历史和文化。而这些，都源自于他们参与到“讲中国故事四年级”这一项目中去。