小王，一个四年级学生，在他的课本里，有一篇讲述了一个名人的故事，那个名人就是他自己。这个故事，让全班同学都对小王充满了好奇和敬佩。
在小学二年级的时候，小王就展现出了超乎常人的智慧。他经常观察周围的事物，对于如何解决问题有着独到的见解。在一次家庭旅行中，小王发现了一块石头上刻着一些符号，这些符号看起来像是某种密码。当时的小王并不知道这些符号代表什么，但他决定要找出它们的秘密。
回到家后，小王开始研究那些符号，他翻阅了很多书籍，甚至连夜学习古代语言。经过几个月的努力，小王终于破解了这套密码，并且找到了它背后的历史意义。这套密码是一种古老的地图标记方式，它能引导人们找到隐藏在深山里的宝藏。
为了验证自己的发现，小王带着这个地图去寻找那座传说中的宝藏山。他穿越雨林、攀爬峭壁，最终在一片荒废的村庄里找到了那个宝藏。但是，当他打开箱子准备拿出“宝藏”时，却意外地发现里面装的是大量的科学仪器和实验报告。
原来，这个“宝藏”其实是一个由早期科学家的遗产组成的大型科学实验室。这些科学家因为各种原因无法完成他们的人生目标，所以将他们的一切留下，以便未来有能力的人能够继续他们的工作。小王不仅发掘出了一个真正的历史遗迹，还为自己开启了一条新的学术道路。
从此以后，每当老师讲授《讲一个名人故事四年级上册》的课时，都会特别提到小 王这个例子，用以激励每一位学生去探索自我，去追求知识，不断向更高层次迈进。在学校里，小 王成了传奇人物，而他的故事也成为了每个孩子心中的梦想与灵感源泉。