唐现之：广西教育界“八怪”与乡村教育的传承者
在中国历史上，唐现之是一位深受尊敬的教育家和学者，他不仅是广西教育界的重要人物，也是乡村教育改革的倡导者。他的生活故事和事业成就，为我们提供了宝贵的历史教训和启示。
唐现之出生于广西桂林灌阳县，他从小就对学习充满热情。在武昌起义后，他毅然剪掉辫子回到了家乡继续他的学业。在南京高等师范学校期间，他遇到了影响他一生的老师陶行知，并坚定了自己成为一名教师的决心。
1922年毕业后，唐现之回到广西省立第二师范学校任教，并很快被派到重庆四川省立第二女子师范学校工作。在那里，他编写了一部话剧《教育救国》，这部作品大获成功，对当时社会产生了巨大的影响。
随后的几年中，唐现之在南京东南大学附属中学、上海中华书局以及山东省乡村建设研究院等地担任不同的职务。他参与编辑《广西教育》杂志，并且撰写了多篇关于现代化农村小学建设的文章。
1937年，唐现之创办了桂林师范学院，这所学校强调实践教学，与学生一起进行社会活动，以培养学生独立思考能力。他的办学理念受到梁漱溟等人的认可，被誉为“八怪”之一。同时，他也推崇陶行知先生提出的“生活即教育”的理论，不仅关注学生课堂上的学习，还重视他们在校外生活中的成长。
解放后，唐现之继续在广西地区担任重要职务，如桂林市军事管制委员会委员、自治区政协文史资料研究工作人员等。他的一生致力于推动农业、文化和人民健康领域的发展，也积极参与各种社会活动，为促进新中国成立后的经济建设做出了贡献。
1957年的反右运动中，尽管没有直接指控，但由于其政治背景而遭受打击，一度被撤销司法厅厅长职务。但是在1979年，其名誉得以恢复。这段经历让人感慨，在中国历史上，有些人因为坚持真相而遭受迫害，但最终正义总会昭彰出来。