在一个阳光明媚的周末，马小跳和他的朋友们决定放松一下，他们选择了四年级的数学内容摘抄作为他们的游戏。这个活动听起来简单，但实际上充满了乐趣和挑战。
首先，他们开始准备工作，每个人都拿出了自己的笔和纸张，打开了书本，找到了自己感兴趣的问题。马小跳看到了一个关于分数加减法的问题，他觉得这个问题很有意思，因为他最近学习过这方面的知识，所以决定挑战一下。
接着，他们一边翻阅书本，一边讨论着如何解题。马小跳提出了一个独特的方法，用来解决那个分数问题。他将分子分别乘以10，然后再进行加减运算，最终得到答案，这个方法让其他人也感到惊讶并且很高兴能学到新东西。
接下来，是时间分享每个人的解题过程。每个人都展示了他们不同的解题思路，有的人使用图形，有的人则是通过计算机软件辅助。在分享中，大家不仅学会了新的技巧，还互相鼓励和帮助对方理解难点。
随后，他们开始制作摘抄卡片。这是一个创造性的环节，每个人根据自己的喜好，将重要信息转换成视觉上的美丽设计。这不仅锻炼了他们的手工艺技能，也使得学习变得更加生动有趣。
在最后阶段，当所有人完成了自己的摘抄卡片后，它们被摆放在桌面上形成了一幅精彩绝伦的地图。一眼望去，就像是一座由数字、符号构成的小城市，每个角落都隐藏着数学之谜等待被揭开。
整个活动结束时，大家都感觉非常满足，因为除了学到了新知识外，还获得了一份属于自己的独特作品。而对于马小跳来说，这次“玩”数学内容摘抄，不仅增进了解决问题能力，更让他明白学习可以如此轻松愉快。
