司马光是北宋时期的一位杰出的政治家、文学家和史学家，他的学术思想对后世产生了深远的影响。特别是在他提倡的“明经”思想上，体现了他对于知识分子的理想状态和社会治理的一系列看法。
首先，“明经”这个词汇本身就包含了一定的含义。在古代中国，“经”通常指的是儒家的典籍，如《易经》、《书经》、《礼记》等，而“明”则意味着清晰、明白。这两个字结合起来，就意味着一种能够准确理解并运用这些儒家典籍来指导行为的人才。因此，司马光提倡的“明经”，实际上是一种追求知识分子以儒学为核心，不断学习、思考、实践，以达到道德修养与政治参与相结合的境界。
其次，司马光在他的著作中，对于如何成为一名真正意义上的“明经”的人有详细阐述。他认为，一名真正的士人必须具备三方面才能：一是博闻强识，即要广泛地学习各种知识；二是品行端正，即要有一定的道德修养；三是忠诚公正，即要对国家有所贡献。这三者相辅相成，只有将之结合起来，才能够形成一个完整的人格魅力。
再次，在历史文献中，也记录了许多关于司马光与他的学生或同僚之间关于如何培养人才的问题，以及他们对于教育方法和价值观念的一些讨论。这些谈话往往围绕着什么样的教育才能培养出能干且具有良好品质的人才展开，这些都反映出了他对于个人成长以及社会发展重要性的认识。
最后，从我们今天来看，这种对于士人的高标准要求不仅仅是一个时代背景下的产物，它也蕴含着普遍意义上的智慧。在当今社会，无论是在职业发展还是在日常生活中，都需要不断学习新知识，同时保持良好的品德，并且积极投身到社会工作中去，为社会做出贡献。这种精神可以说是永恒不变，是每个时代都值得我们深思的一个问题。
总而言之，司马光提倡的“明经”思想，是一种综合性的文化和价值观念，它要求人们既要有扎实的专业基础，又要具备高尚的情操，还要注重公共服务与责任感。这种精神至今仍然具有启发作用，对于任何想要成为一个全面的、高效率又有爱心的人来说，都是一份宝贵的心灵财富。