在漫长的华夏史海中，有着无数卓越之人，他们以其非凡的成就和深远的影响，铭刻在历史的长河中。今天，我们将踏上一段时空之旅，来盘点华夏十大千古人物，让我们一起回望他们留下的足迹，看看他们是如何用自己的努力与智慧，为中华民族开辟了光明的大道。
孔子（公元前551年—公元前479年）
孔子，被后世尊称为“孔圣人”，是儒家学派的创立者。他不仅是一位伟大的思想家、教育家，更是一位深邃政治家的代表。他的教诲如“己所不欲，勿施于人”、“知行合一”等至今仍被广泛传颂，并对中国乃至世界文化产生了深远影响。
朱熹（1130年—1200年）
朱熹，是宋朝著名哲学家，他主张学习《孟子》和《论语》，并对儒学进行了系统化。他的理学思想强调性格修养、道德修养以及个人品德，对后来的士大夫阶层产生了极大的影响。他的理论体系也成为后世研究儒学不可或缺的一部分。
苏轼（1037年—1101年）
苏轼，以其才情横溢、文风俊雅而闻名于世。他既是文学大家，也是一个有着浓厚政治抱负的人物。在诗歌方面，他擅长写作山水田园诗，如《念奴娇·赤壁怀古》等作品至今仍被人们推崇备至。
张载（1020年—1077年）
张载，是北宋初期重要哲学家之一，他提出了“性命二本”的观点，即认为人的本性与生存都是天赋予人类不可改变的事实。这一思想对于后来的理学发展有着重要作用，并且对中国哲学史上的其他思潮产生了巨大影响。
曾国藩（1811年—1872年）
曾国藩，以其忠诚耿直、坚韧不拔著称，是清末民初时期著名军事将领和政治人物。他领导湘军，在太平天国运动中取得了一系列胜利，对晚清政局产生了重大影响。此外，他也是近现代书画艺术界的一员，其书法尤为出众，被誉为“字画双绝”。
王阳明（1472—1529）
王阳明，又称王安石，是明朝初期的一个重要思想家和教育改革者。他倡导心性的内省自我完善，与程颐等人的理性主义形成鲜明对比。这一理论虽然未能完全实施，但却在中国封建社会中的教育领域引起了一定的震动，对后续的心性问题研究有很大的启发作用。
刘禹锡（772-842)
刘禹锡，以其才华横溢闻名，这位唐代诗人兼官吏，不仅在文学创作上有显著成就，还担任过多个高级官职。在诗歌方面，他擅长写景抒情，特别是在咏春方面表现得尤为突出，如《陪臣别离江南》中的描绘春意盎然的情景令人感慨万千。
范仲淹
范仲淹，以他撰写的《岳阳楼记》而闻名，这篇文章表达了一种爱国热忱，同时也展现了一种超脱尘世俗务的心境，以及一种追求国家兴旺发达愿望。这种文笔简洁而富含深意，使他成为中国文学史上的一个经典人物之一。
白居易
白居易是唐代著名诗人，因其反映社会现实、关注民生疾苦而受到赞誉。在其中以工整严谨见称的小令形式作品如《琵琶行》、《游园不值》等都具有极高的地位，这些作品通过细腻的情感表达和精准地描述生活场景，使读者仿佛置身其中体验到当时社会生活的情形。
10 徐悲鸿
徐悲鸿，一九七三年去世的是新中国成立后的最后一位五四精神代表人物之一，也是一九三六年的中央美术学院院长。这位画家的艺术造诣非常高，不仅自己作为画家的水平达到顶峰，而且培养出的学生遍布各个领域，都有一定的成就，其中包括但不限于李可染、何香凝等许多著名艺术家的师承关系直接或者间接地可以追溯到徐悲鸿身上。
这样的选题并不容易，每一个选项都需要经过严格筛选才能确定。而这样的选择又往往会引起不同意见，因为每个人都会根据自己的理解去评价历史人物。但无疑，无论从哪个角度来看，“盘点华夏十大千古人物”这一主题总能激发出人们对于这些伟大人物背后的故事以及他们时代背景下所面临的问题及挑战进行深入思考，从而更好地了解过去，同时借鉴它们，将之应用于当前生活乃至未来发展之中。