咱们班的李明同学怎么把古代历史活了起来？
你知道吗，四年级的小朋友们现在学的是口语交际。老师让我们尝试用自然的方式去表达自己，和同学交流。李明同学就是在这个过程中，他发现了一个很好的机会，那就是讲故事。
一天放学后，我们都在教室里做作业，突然间，我听到李明小声地对着我说：“喂，你想听个好玩的话吗？”我点头，就问他是啥子好玩话。他笑嘻嘻地说：“咱们讲一个历史故事口语交际！”我一愣，但随即就觉得挺有趣的，所以就同意了。
他开始轻松地讲起了三国时期的一段战争。我注意到，他不只是简单地背诵些事实，而是用一种亲切又生动的声音，将那些人物、地点、事件都活化了一番。他还会偶尔插入一些自己的感受或者提问，比如“你们觉得曹操当时的心情是什么？”，这让我感觉更像是和他一起经历了一场虚拟的战役。
通过这样的互动，我不仅听到了一个精彩绝伦的历史故事，而且还学习到了如何更有效率地沟通。这让我的理解能力得到了提升，同时也增强了与同伴之间的情感联系。
后来，每次放学后的空闲时间，我们都会围坐在一起，轮流给对方讲述不同的历史故事或现代新闻。每个人都能根据自己的兴趣发挥主导作用，这种自由自在地进行交流，让我们的课外活动变得更加充实而有趣。
总之，通过这种口语交际的方式，不仅提高了我们的语言表达能力，还加深了解决问题和分享知识的乐趣。而且，由于我们都是四年级的小学生，每个人的思维都是开放和创造性的，所以这样的互动效果非常显著！
所以，如果你还没有尝试过这样的事情，也许可以找几个朋友，一起试试看。你会发现，即使是最平淡的事物，只要以正确的心态去处理，都能变成一次难忘的人生体验！