在一个阳光明媚的周末，张小明和他的同学们聚集在学校图书馆，准备进行一项特别有趣的历史课作业——讲历史名人故事。这个作业设计得既实用又充满乐趣，每个学生都被分配了一个古代名人的简介，他们需要通过自己的话来让这些往昔的人物更加生动。
张小明被分到了唐朝诗人李白，他对此感到非常兴奋，因为他一直喜欢阅读李白的诗歌。老师告诉他们，要尽量让听众感受到那位历史人物的心情和时代背景，所以不仅要记住一些重要事件，还要尝试把自己想象成那个时期的人。
经过几天的准备，张小明终于完成了他的演讲稿。他站在教室前面，用最真诚的声音开始讲述：
“大家好！今天我要带你们回去到唐朝，那是一个多么辉煌灿烂的时代啊！这里是中国历史上最繁荣昌盛的时候，那时候文艺大爆发，每个人都似乎手中拿着笔墨，有点像我们现在一样爱好文学。但说到文学，我就不得不提起我的英雄——李白。”
接着，他深吸一口气，闭上眼睛仿佛穿越回到了那个年代，然后开口道：“当年我是一位浪迹四海、饮酒作赋的大诗人。我曾经游历过许多地方，从长江流域到西藏高原，再到黄河边上的燕赵，这些地方给我留下了太多美好的回忆。”
随着每一次呼吸声，他的情绪都变得更加激昂，让在场的一切看似平静却又充满神秘色彩。他继续说道，“无论是《将进酒》还是《早发白帝城》，每一句诗都是那段岁月里心灵深处所生的真挚感情。”
演讲结束后，全班给予了热烈掌声。张小明微笑着走下台阶，看着同学们纷纷围过来讨论，并且有人问他是否也写了一首类似于李白风格的小诗。这次活动不仅让他们更了解历史，更学会了如何以一种新的方式去理解那些远古时期的人和事。
这个简单但富有创意的作业设计，不仅增强了学生们对于历史人物生活细节的认识，而且还培养了一批能够自由表达自已想法并且能为他人带来欢笑与启示的小学友。在接下来的一段时间里，每当有人提起这次讲故事活动，都会跟你说：咱们班级里的学习真的很有意思，你觉得呢？