在一个阳光明媚的早晨，四年级的小朋友们聚集在学校的大操场上，他们的心中充满了好奇和期待。今天，他们将不再是普通的学生，而是时空旅行者，穿越回去体验历史上的重大事件。他们将通过口语交际这个工具，与古人进行交流，解开历史之谜。
时间旅行者的准备
小朋友们都戴上了特殊设计的眼镜，它们能够帮助他们看透时间与空间。在一阵神奇的声音之后，他们发现自己来到了公元前700年的美索不达米亚王国。这是一个文明古国，那里有着高度发达的地理测量、法律制度以及先进的手工艺技术。
初次接触
随着时间旅行者的到来，一位名叫萨尔贡的人物走了出来，他是一位聪明且勇敢的统治者。他用自己的语言向小朋友们问候：“你好，我是萨尔贡，你们来自何方？”
小朋友们有些紧张，但也很兴奋，因为这是他们第一次真正地与历史人物对话。其中一位女生勇敢地回答说：“我们来自遥远的地方，我们想了解你们生活的情形。”
文化交流
萨尔贡听后微笑着邀请他们进入他的宫殿。在那里，小朋友们见证了当时人们如何使用轮子制作家具，以及如何用泥巴建造城市墙壁。萨尔贡还讲述了他如何征服敌人，并建立起强大的帝国。
小朋友们非常感兴趣，他们提出了许多问题，比如“你们怎么做出如此精细的手工艺品？”、“你如何管理你的国家？”等等。通过这些问题，小孩子学会了更多关于古代社会结构和技术发展的情况。
语言障碍解决方案
虽然大家都试图用简单的话语表达，但是由于语言差异，不少信息传递出现了一些误会。一开始，“轮子”这个词汇让双方都觉得困惑，因为它既可以指车轮，也可以指圆柱形物体。而“战争”的概念则因为不同文化背景而导致理解上的差距。
为了克服这些难题，老师引入了一套创新的教学方法，如动手操作示范、画图说明、甚至模仿对方说话方式，这样才能更准确地传递信息，并避免误解发生。
结局与启示
经过一番激烈但友好的讨论，小孩子們終於成功與薩爾貢君進行了一次愉快而富有成效的對話。他們從這個歷史故事中學習到了多樣化文化間溝通重要性的道理，並且發現，即使面對語言障礙，也可以通過創新思維來找到解決方案。
回到現實世界後，這群時間旅行者們帶著滿滿的心得和新知返回他們自己的時代。他們明白，只要心存好奇并愿意尝试，每個人都能成為一個歷史探險家，用口語交際這門藝術去跨越時空與過去的人類進行深入交流。