神奇有趣的神话传说故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的神话人物？（指名发言）
课件出示众多神人物，如孙悟空、猪八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、二狼神等等。
孩子们，来，让我们热烈欢迎它们的到来，向它们打打招呼吧！（学生打招呼，老师以神话人物身份应答。）、创设情境，放飞思维：
神话世界不久就要举行“最受欢迎的三大人物”竞选活动了！今天来的这些著名的神话人物，都想在我们班寻找热情友好的竞选伙伴，进行一次模拟竞选。你愿意帮助它们吗？
出示“最受欢迎的三大神话人物”的竞选程序：第一关——“自我推荐关”，第二关——“精彩演绎关”，第三关——“随机应变关”。
友情提醒：孩子们，现在你们可以找志同道合的伙伴，组成竞选小组，帮助你们最喜欢的一个角色进行“闯三关”的准备。
集体评议：a.态度是否热情自然；b.有无抓住人物特点进行介绍；c.故事情节是否生动有趣；d.声音是否适当，有无交流。
师提供特定情境：如果你乘坐月球飞船登上月球，你会见到什么样的场景呢？请用嫦娥号飞船、运动会等词语编一个故事。
6 总结：亲近神话，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。通过课堂学习，让学生归纳出《希腊古代传说》、《中国古代民间故事》，激发学生阅读中西方文学经典的心理兴趣。
7 通过课堂学习，让学生归纳出《希腊古代传说》、《中国古代民间故事》，激发学生阅读中西方文学经典的心理兴趣。在学习过程中，我们也希望每位同学能够结合自己对一些已知或未知之人的了解，以及生活中的实际情况，对所学内容产生更深层次的情感共鸣和理解。