在一片宁静的1796年夜晚，德国歌廷根大学的一座书房里，一位19岁的少年紧张地坐在桌前。他是数学天赋超群的青年，他每天都有三道由导师布置的数学题要完成。今天，第三道题目似乎比以往更为棘手，它要求用圆规和没有刻度的直尺来勾勒出一个正17边形。
时间流逝，但这个问题似乎比平常更难以解决。在他努力尝试各种方法后，青年的心情逐渐从满足转变成了焦虑。然而，这份挑战激发了他的斗志，他决定不放弃，要找到答案。无论花费多长时间，他都决心要解开这道难题。
终于，在黎明破晓之际，这个坚持不懈的少年找到了解决之道。他感到既疲惫又兴奋，因为他知道自己已经克服了巨大的障碍。当他将自己的答案呈现给导师时，那位老学者惊讶得几乎无法言语。这不是简单的一个错误，而是一种革命性的发现——一种两千多年来的数学秘密被揭示出来了。
那个沉默寡言、内敛而神秘的人物，是谁？他是高斯，也就是我们所说的“数学王子”。对于这个故事来说，有人说这是对历史真实事件的一种修饰或夸张，但它反映出了高斯那种独特的心态和对知识探索深厚热爱，以及那种能够在逆境中成长和突破自我限制能力。