小李明是一个好奇心旺盛的小男孩，他总是喜欢探索周围的事物。有一天，老师带着一张古老的钱币图片来到班上，让学生们猜这是一枚什么时候制作的钱币。
小李明仔细观察了那张图片，发现这不是现代用的纸币，而是金属制成的。他想到自己在家里有一个收藏自己的祖父留下的旧货币集，里面可能就有类似的东西。
当天下午，小李明赶紧回家找起了他的爷爷遗留下的老货币集。翻遍每一本书和每一块硬币后，他终于找到了与老师给大家看的一模一样的东西，那是一枚出土自汉朝时期的铜元。
小李明非常兴奋地跑去学校向老师展示他发现的事情。老师听完他的叙述后，对他说：“小朋友，你知道吗，这个铜元被称为‘文官’或者‘文身铜’,它是在公元前221年由秦始皇统一六国之后，为的是标准化货币制度。”
老师继续讲解说，“这个铜元虽然很小，但它代表了人类社会发展的一个重要里程碑——货币系统的形成。这不仅影响了商业交易，还推动了商品流通，使得人们可以更方便地交换商品。”
为了让孩子们更直观地感受这一历史变迁，老师带领全班学生进行了一次模拟交易游戏。在游戏中，每个人都被分配了一定数量的“文官”，他们需要用这些“文官”来购买不同价格的大米、布料等生活用品。
游戏结束后，小学生们都明白了为什么今天我们使用纸质钞票而非金银或其他贵重金属作为货币，以及为什么我们的国家会依靠中央银行来管理和发行货币等知识。此外，他们还学会了一种新的玩耍方式，即通过角色扮演学习历史知识。
