在一个阳光明媚的下午，我坐在学校的小图书馆里，准备给一群好奇的五六岁小朋友讲一个讲给小学生的历史故事。他们都围着我坐成一圈，眼睛闪闪发亮，显然非常期待。我深吸了一口气，然后开始我的叙述。
“你们知道吗，在很久很久以前，有一个人叫刘备，他是一位勇敢的将军，也是一个智慧超群的人。他有一个梦想，那就是建立一个强大而和谐的地方，让所有人都能幸福快乐地生活在一起。”
“听起来就像是我们现在学校里的目标一样！”其中一个小朋友兴奋地说。
我点了点头，“确实是呢。刘备知道，要实现这个梦想，他需要很多人的帮助，所以他去找他的老朋友关羽和张飞。”说到这里，我做了个模仿三个人站立相互扶持的手势，“他们三个共同抗击外敌，为人民服务。”
接着，我用更简单的话语解释：“你看，他们不是英雄吗？每个人都有自己的特长，就像你们班上有的孩子擅长数学，有的孩子擅长运动。这一点，我们今天也要学习。”
随着故事发展，小朋友们越来越投入，他们提问、讨论，并且开始谈论自己可能遇到的困难，以及如何像刘备、关羽和张飞那样克服它们。
最后，当我讲到刘备最终建立了蜀汉的时候，小朋友们全体鼓掌，说这太酷了！他们甚至提出想要成为像这样的英雄，将来保护大家。听到这些，我感到非常高兴，因为这正是我希望通过这个历史故事传达的情感——即使是从前的人，也有自己的梦想与努力，而我们可以从他们身上学到很多关于友情、勇气以及坚持不懈的力量。
当天下午结束时，小朋友们带着满满的心理收获离开图书室，他们中的许多人还跑过来拍拍我的肩膀，说谢谢我告诉他们这样令人激动又充满希望的一个讲给小学生的历史故事。