对于四年级学生来说，参与讲故事活动对他们有着不可估量的积极影响。首先，这种活动能够有效地提高孩子们的语言表达能力和沟通技巧。在讲故事的过程中，孩子们需要根据自己的理解来组织语言、选择合适的话语，并将自己的想象力转化为言语，从而增强了他们的语言能力。此外，这种互动性质的活动还能帮助孩子们学会倾听他人的观点和意见，更好地理解他人。
其次，通过讲故事，四年级学生可以更好地培养自己的想象力和创造力。因为在讲述故事时，他们往往需要自己构思情节、设计人物以及设定场景，这些都是大大激发儿童想象力的行为。而这种创造性的表达方式，对于孩子们未来的学习和生活都将是一个宝贵的资产。
再者，参与讲故事也是一种锻炼记忆力的良好机会。为了使得故事更加生动，让听众产生共鸣，每个细节都需要被记住。这不仅要求学生有较好的注意力，还能加强他们的大脑功能特别是记忆功能。
此外，与同龄人一起分享喜悦与惊险，是一种非常独特且珍贵的人际交流方式。在这个过程中，他们会学会如何用心去聆听对方，以及如何以恰当的话语回应，使得同学间的情感联系更加紧密，为未来的社交技能打下坚实基础。
同时，由于这个年龄段的小朋友通常对周围世界充满好奇，他们在听到或说出不同的故事情节时，都会自然而然地展现出探索欲望。这不仅能够提升他们的问题解决能力，也促进了批判性思维，因为只有通过分析不同版本的故事才能找到最符合逻辑的情节发展路径。
此外，在进行这样的活动时，可以让每位小朋友轮流成为“主角”，这样既保证了每个人都有机会展示自己，也鼓励了团队合作精神。当一个小朋友说完后，他/她可能会感到有些害怕或者不安，但其他同学则会给予支持与鼓励，这样的互助氛围正是培养团队精神所必需的一部分。
最后，由于这些活动通常涉及到角色扮演，所以它还有助于提高自信心。当一个小孩成功地模仿某个角色并把整个情境呈现在前面，他/她就获得了一份成就感，同时也明白到了即使是新事物，也可以逐渐掌握，从而进一步增强了自信心。
综上所述，不论是在提升语言能力、激发创造力、锻炼记忆还是培养社交技能等方面，都可以看出参与讲故事对四年级学生来说是一项极具益处的事业。如果我们能够给予足够多时间去尝试并享受这类活动，那么我们的孩子一定能够从中学到更多，而这些经历也将伴随着他们一生的成长之旅。