孔子，字仲尼，是中国春秋时期的伟大思想家、政治家、教育家，被后世尊称为“先师”、“圣人”。他在周朝末年至战国初期活跃，影响深远。以下是对孔子的治国哲学与教育思想的六个关键点介绍。
一、君子之道
孔子强调的是君子之道，即修身齐家治国平天下。这体现了他对个人品德和社会责任感的重视。他认为，一个国家的兴衰与否，不仅取决于领导者的能力，更重要的是这些领导者是否具备高尚的人格魅力以及正确的价值观。因此，他倡导以仁爱为核心，对待人以礼相待，以此来维护社会秩序和谐。
二、仁政理念
在他的治国哲学中，“仁”被置于首位，他认为“己所不欲施于人，不可做 unto 人”，即我们都不愿意遭受什么样的事情，也应该避免给别人造成同样的痛苦。在政治实践中，这意味着政府要以人民为中心，将政策制定和执行符合民众利益。这种基于人类情感和关怀心态的政治方式，被称作“仁政”。
三、礼仪文化
孔子的教诲也非常注重传统礼仪文化。他相信通过学习经典文本，如《易经》、《诗》、《书》，人们可以培养良好的道德素质并提升自己的文化水平。此外，他还提倡通过家庭祭祀活动来保持家族之间以及族群间的情谊，并且通过举行各种节庆活动来增进社会团结。
四、五常理论
在其著名的《论语》中，孔子提出了一系列关于行为准则或“五常”的理论，即忠诚（忠）、孝顺（孝）、信任（信）、宽容（宽）及义务（义）。这些建立了一个严肃而有序的人际关系框架，使得个人行为能够得到规范，从而构建起一个稳定的社会秩序。
五、伦理标准
作为一位教育家的主要成就之一，在他的教学体系中最核心的是建立一种伦理标准。他创设了儒家伦理体系，其中包括完美主义、中庸之道等概念，这些都旨在帮助学生形成积极向上的生活态度，以及培养出能够适应复杂环境中的高尚品格人物。
六、本真自我探索
最后，我们不能忽略孔子的内省精神。他鼓励自己不断地进行反思，并将这一精神传达给他的学生们。这对于当时乃至今后的时代都是具有启发意义的一种思考方式。在不断追求真实自我的过程中，可以发现自身的问题并改善，而这样的自我探索也是实现真正成长的一个关键步骤。