在中国历史的长河中，秦始皇是一个极为重要的人物，他不仅完成了“焚书坑儒”，统一了天下，还留下了一笔不可磨灭的文化遗产——长城。小朋友们，你们知道为什么一个已经统一了全国的大帝，又会花费大量人力物力去修建这座又长又高的墙壁吗？今天我们就一起探索这个问题。
首先，让我们回顾一下历史。在公元前221年，秦始皇完成了对六国的征服，实现了中国历史上第一次政治上的大统一。他希望通过建立中央集权制来巩固自己的政权。但是，当时北方边疆地区仍然有许多野蛮民族，如匈奴等，这些民族经常侵扰汉族人的生活和生产。为了保护自己的人民和国家安全，秦始皇决定修建长城。
不过，小朋友们可能会问：既然已经统一了全国，为何还需要担心这些边远地区呢？这是因为当时世界观念比较狭窄，每个地方都认为自己的文化更好，而与其他地方相邻的地方往往存在着各种矛盾和冲突。比如说，南方的小米不能生存在北方冰冷多风的地带，而北方的草原游牧部落也无法适应农业社会，他们之间有很多不同的生活方式和习俗，这些差异导致他们之间难以沟通理解，从而产生分歧甚至战争。
其次，我们可以从地理位置来看待这一问题。当时西边是大片广阔无垠的沙漠，而东边则是海洋，再加上内陆各省相互间隔离，不便于交通交流，因此对于外界入侵非常容易受到威胁。而且，由于气候条件不同，对农耕文化来说，这些地域都是潜在的威胁来源。
最后，我们可以从经济角度分析。当时由于战争造成人口流失，加之重税政策，使得社会经济状况并不好。此外，由于战乱频发，一部分土地被破坏或荒废，同时需要用于军事建设等目的，所以国家财政压力很大。因此，在这种背景下修建长城既能起到军事防御作用，也能够促进经济发展，比如创造就业机会、刺激市场需求等。
综上所述，小朋友们，我们可以看到秦始皇在统一天下的同时，也面临着来自周围野蛮民族以及内部稳定性的挑战。他采取了一系列措施来维护国家安全，其中包括修建那道著名的大墙——长城。这不仅是一项巨大的工程项目，更是一种政治手段，用以巩固他的王朝，并确保整个中华文明免受外来的威胁。在讲给小学生听的时候，可以用简单易懂的话语去解释这个故事，让孩子们了解到历史人物如何面对困难并找到解决办法，以及它们背后的深层原因是什么。
此外，在讲述过程中，可以结合实际情况，比如现在某些区域还是存在少数民族的问题或者某些自然灾害不断发生的情况，将这些与古代的情景进行类比，使得故事更加贴近孩子们现实生活中的感受，从而增强学习兴趣和记忆效果。此种方法既符合我们的主题“讲给小学生的中国历史故事”，又能让孩子更好地理解复杂的问题。
