在当今这个信息爆炸、数字化时代，人们对历史的兴趣并未减弱。相反，随着科技的发展和生活节奏的加快，我们更需要通过简洁易懂的方式来了解和记忆过去。讲历史故事口语交际正是这样一种方式，它不仅能够让我们轻松地学习到重要事件，还能增进人与人之间的情感联系。
首先，讲历史故事口语交际可以使复杂的事实变得简单易懂。这一点尤其适用于年幼或初学者，因为他们可能难以理解繁琐且抽象的文字描述。在这样的交流中，老师或家长会用自己的语言，将复杂的话题转换成容易理解的小故事，使孩子们在听得津津有味的情况下学会了新知识。
其次，这种形式有助于激发人们对于历史事件的兴趣。不论是古代英雄还是现代伟人，他们背后的故事总是充满传奇色彩。当我们将这些史料变成活生生的叙述时，不仅能够吸引更多人的注意，而且还能让听众产生共鸣，从而更加深入地去探讨这些人物和事件背后的意义。
再者，讲历史故事口语交际是一种跨文化沟通的手段。在国际交流中，有时候直接翻译文本可能会造成误解，而使用自然流畅的人类语言则能更准确地传达出意图。例如，在介绍中国古代哲学思想时，如果只靠书面资料，那么西方读者的理解可能会受到前期知识储备和文化背景等因素影响。但如果采用口头叙述，那么这种障碍就可以被大大减少，因为对方能够直接听到你的声音，并从你的情绪变化中感受到你想要表达的情感和逻辑。
此外，这种方式也非常适合作为教学工具。教师可以根据学生所处阶段调整叙述内容，使之既符合学生能力又符合课程要求。此外，由于这是一种互动性强的手段，可以鼓励学生参与到讲述过程中，让他们自己尝试创作自己的小故事情景，从而提高他们对于学习材料的主动性。
同时，由于它既不是正式演讲，也不是严格标准化的问题答辩，因此不会给参与者带来过多的心理压力。这使得任何年龄、任何水平的人都能轻松加入其中，无论是在家庭聚餐、社区活动还是学校课堂上，都能很好地融入到互动环节中去，与他人分享关于过去的事情，同时也促进彼此间的情谊建立。
最后，这样一种形式还具有很高的一致性测试价值。在进行一系列关于特定主题（比如某个国家或者时间段）的询问后，再由不同的人基于同样的原始资料独立提炼出来的小说剧本，就可以比较不同人的想法是否一致，以及每个人如何处理同一个问题以及选择哪些细节为核心展开叙事，从而对个体认知模式进行研究分析。
