在一个阳光明媚的周末，四年级的我们聚集在教室的一角，老师带着一本厚厚的故事书走了进来。我们知道今天将是一个特别的日子，因为今天是“讲故事四年级”的活动。
老师微笑着对我们说：“好了，现在轮到你们了，每个人都可以分享一个自己最喜欢的故事。”空气中充满了期待和兴奋，我们都迫不及待地想要展示自己的讲述能力。
首先是小李，他选择了一则关于勇敢的小兔子的故事。他的声音清晰而有力，让大家仿佛都能看到那只小兔子如何战胜了巨大的灰狼。接着，小王分享了一段关于海底世界奇遇的小说，她的声音温柔而富有想象力，使得我们的眼前出现了一片蓝色的海洋和各种神奇生物。
接下来轮到我，我选择了一则来自祖国民间传说的古代爱情悲剧。我努力模仿老人的语调，用手势演绎出男女主角之间深厚的情感，最终以悲剧收场，但也让大家感受到了历史上的风云变幻和人性的复杂。
最后，小张决定用英语来讲一个关于魔法森林里的冒险故事。他虽然有些紧张，但他坚持到底，并且用英文发挥出了自己的创意。这让我意识到，即使是在不同的语言环境中，也能通过叙述构建共同的人类情感桥梁。
当所有学生们都完成了他们的表演后，我们一起讨论各自听到的内容，有些甚至提出了自己独特的问题或观点。这是我第一次体会到通过讲述，可以跨越年龄、文化差异，与同伴建立更深层次的情感联系。在这个温暖而又充满活力的下午里，我们每个人都成长了，不仅仅是知识上，更是在交流与理解上。