小明的春天
在一个清新的春天，小明正在准备参加“讲中国故事四年级”的比赛。他对这个活动非常感兴趣，因为他喜欢听父母讲述关于祖国的美好故事。小明认为，每个故事都是一面镜子，反映了我们伟大的国家和深厚的文化。
为了准备比赛，小明开始翻阅各种书籍，收集有关中国历史上的英雄人物、古代发明以及传统节日等内容。每当他听到一个新鲜有趣的故事时，他都会激动地告诉他的家人：“妈妈，这是不是可以用来‘讲中国故事四年级’呢？”他的母亲总是微笑着说：“当然可以，我很高兴你对我们的文化这么感兴趣。”
有一天，小明在学校图书馆找到了一个关于唐朝诗人的传记。在阅读中，他被诗人的才华和坚持不懈所吸引。他决定选择这位诗人作为自己的主题，并且从中挑选一段最能体现其精神和成就的小部分来分享给大家。
当大赛那天到来时，小明站在舞台上，手里紧握着一本笔记本。这本笔记本里记录了无数个夜晚，他与母亲一起翻阅资料、讨论问题，最终形成了一套完整而生动的演讲稿。在小朋友们饱含期待的目光下，小明展开了他的演讲。
“我要跟你们说的是一个人名叫杜甫。他生活在唐朝，是一位非常著名的大诗人。”小 明的声音清晰而自信，“杜甫写过很多关于自然景物和人民生活的小品文，但他更擅长写战争赋，让我们通过这些作品了解那个时代的人们如何生活。”
随后，小明轻声朗读了一些杜甫的一些作品，让所有人仿佛穿越回到了那个年代。孩子们被那些充满想象力的词句所吸引，他们看似沉浸于过去，而实际上他们是在学习历史知识，同时也在培养自己的文学素养。
最后，当评委向台上走来的时候，小 明的心跳加速，但他的眼神却透露出一种平静与自信。这是一个普通的小男孩，用一种特别方式去表达自己对于“讲中国故事四年级”的理解和热爱。而这一切，都源自于一次次与家人的交流，以及一次次独立探索心中的世界。
结果出来了，尽管小 明并没有获得第一名，但他知道自己已经做得很棒，因为他为大家带来了一个新的视角，也让更多同龄人认识到“讲中国故事”这种活动的重要性。这样的经历，对于一个还只是四年级的小男孩来说，无疑是一次宝贵的人生课堂。
