在一个遥远的年代，四年级的小行者李明，每天都会讲一个历史故事给同学们听。他的故事总是那么生动有趣，让同学们仿佛置身于那个往昔岁月。
第一点：发现古城遗迹
一次偶然的机会，小行者李明在学校附近的一片森林中偶然发现了一块石碑，上面刻着古代文字。他立刻告诉老师，并请他们一起去调查。这块石碑原来标志着一座古城遗址。他们开始了发掘工作，一步一步地揭开了这座城市沉睡千年的面纱。
第二点：解读历史记载
随着发掘工作的深入，他们找到了许多陶器、铜器和文物，这些都是之前从未见过的。小行者李明利用课余时间研究这些文物，他用自己的知识来帮助解读这些历史记载，为大家讲述了这个古城如何兴衰变迁。
第三点：重现生活场景
通过对比现代考古学和文献资料，小行者不仅能看到这些文物，还能想象出当时的人们是怎样生活的。他为同学们画出了那时期的人家结构、市场风貌以及人们日常生活的情景，增添了一份亲切感。
第四点：展览展示
为了让更多人了解这一段历史，小行者的班级决定将所有收集到的文物整理成展览。在展览上，小行者的讲述更是吸引了很多人的注意力，他用简单的话语讲述每一件宝贵文物背后的故事，让人感受到了过去时代文化的厚重。
第五点：教育传承
由于小行者的努力，这个地区对于这个曾经辉煌而又神秘的地方产生了共鸣。现在，不仅是学生，还有很多居民也开始关注并参与到保护和研究中来。这不仅丰富了当地文化，也让孩子们学会珍惜和保护自己的文化遗产。
第六点：影响深远
小行者的爱好并不只是局限于他个人的喜好，而是一个能够激励他人学习与思考的问题。他以实际行动证明，任何一个普通的小孩都可以做出改变，无论是在课堂上还是在社会实践中，都能成为推动社会进步的一部分。而这次关于“讲一个历史故事四年级100字”的活动，对他的未来发展无疑起到了积极作用。