孔子曰：“知之者不仁，以仁治国。”在古代中国，孔子的政治思想和教育理念深远影响了后世。他的“五常”——仁、义、礼、智、信，是中华文化的重要组成部分，也是他教育学生的一条基本准则。
分点：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”
孔子强调道德修养的重要性，他认为一个人的行为应该符合社会规范，不仅要考虑自己的利益，还要考虑到别人的感受和需求。他说过，“己所不欲，勿施于人”，这句话表达了对他人福祉的关心和尊重。这一原则至今仍被人们广泛遵循，它体现了儒家伦理学对个人与集体之间关系处理方式的指导作用。
分点：教诲弟子进行品德修养
在《论语》中，有许多篇章记载了孔子的教诲，其中最著名的是“三纲五常”的理论。这些理论构成了儒家的核心价值观，即天命（顺应自然规律）、王道（君主之道）、民本（人民是国家的根本）等。孔子的教育方法注重实践，而非简单的书面知识，这种以实际行动来传授道德标准的手法，对后世产生了深远影响。
分点：推崇“礼”作为社会秩序维护手段
在古代中国，“礼”是一套严格规定着各类社会行为规范的人际互动体系。它包括婚丧嫁娶等仪式，以及日常生活中的言谈举止等。在孔子的眼里，“礼”不仅仅是一个外表上的形式，更是内心品质的一种体现。他认为，只有具备良好的品行才能真正做到文明礼貌，从而使整个社会变得更加谦虚谨慎和有序。
分点：提倡学问与实践相结合
尽管孔子非常看重书面的知识，但他更强调的是将这些知识应用到实际生活中去。他鼓励学生通过学习经典来提高自己的人生境界，并将其应用于治国平天下的实践活动中。在他的看法中，没有什么比能够将所学用起来更为宝贵的事情，因为只有这样才能真正实现个人的完善以及国家和民族的进步。
分点：反对暴力与权谋取胜的手段
在当时许多朝臣都依赖武力或权谋来取得政权，而孔子却坚决反对这种做法。他认为，如果一个地方由暴力统治，那么这个地方就没有安定。如果一个人通过欺骗手段获得成功，那么这样的成功是不值得称赞的。而且，在他看来，最终还是会导致国家衰败，因此只能靠培养君主们具有高尚的情操来建立稳定的政治秩序。此外，他也提倡通过正义公正的手段解决问题，从而使得整个社会更加繁荣昌盛。