一、古老文明的起源
讲中国历史的纪录片节目往往会从远古时期开始讲述，回溯到黄河流域诞生的先民们。这些纪录片通过最新的考古发现和科学研究，展示了早期人类社会如何逐步发展成为复杂的大型社会。在《中华文明》这部纪录片中，我们可以看到当时的人类活动遗址，如龙山文化和长江三角洲地区的仰韶文化，这些遗址不仅展现了当时的手工艺品和生活工具，也反映出那个时代的人们对自然环境适应能力。
二、周朝至汉朝：礼仪与法治
随着时间推移，讲中国历史的纪录片将我们带入周朝至汉朝这一辽阔而又丰富多彩的历史篇章。在这段时间里，不仅有著名的政治制度变革，还有文学艺术以及科技发明等方面都取得了显著进步。例如，《中国古代史》这部纪录片详细介绍了商鞅变法后的秦国政体，以及后来的刘邦建立汉室统一六国，并强调了一贯以法律为基础构建国家秩序的心理状态。
三、唐宋八大家：学术盛世
在这个阶段，“讲中国历史”的纪录片通常会重点关注唐宋时期，以其学术界所谓“唐宋八大家”——韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼（东坡先生）、苏辙（南渡先生）、杨万里的诗文作品，以及其他哲学思想家如张载及王守仁等人的思想成就。这部分内容可能会通过他们的一生经历来展开，如他们如何影响后世，从而深刻揭示出了那段时间内文化氛围和知识分子的精神世界。
四、中晚近现代：动荡与转折
进入中晚近现代，《讲中国历史》的纪录片将引导观众走进辛亥革命后的新国度，然后是抗日战争期间民族英雄们英勇斗争的情景，再到解放战争结束之后的一系列改革开放政策。这些事件对今天的地球上任何一个角落都产生了深远影响，而记录下它们对于理解当下的重要性是不言而喻的事实。此外，它们也被视为全球化潮流中的关键节点，有助于人们更好地认识国际关系之变化。
五、新时代背景下的重塑自我认知
面向未来，在新的时代背景下，“讲中国历史”的纪录片节目不再满足于单纯叙述过去，而是不断寻求创新手法去呈现过去，以此来激发观众对于未来的思考。在这样的背景下，一些制作团队开始尝试融合现代技术，比如VR技术，将观众带入到那些曾经发生过的事情场景，让人仿佛置身其中；还有一些则采用跨媒体形式，使得观看者能从不同的视角了解同一个事件。
六、传承与创新：继续编织故事线
最后，无论是哪个年代，“讲中国历史”的紀錄節目总是在传承前人的智慧同时进行创新的探索。它不是简单地复制过去，而是在继承传统底蕴上进行不断更新。这包括采纳新的研究方法，对已知材料进行重新分析，以及寻找更多未被发现或未被充分利用的资料资源。而且，由于现在信息技术日新月异，这样的努力也使得这种类型节目的生产成本降低，同时提升了可达性，为广大受众提供更加真实生动的情况说明。