童汉章：一位四年级学生的口语交际中的历史故事讲述者
童汉章，一个在四年级学生中以其口语交际能力和对历史故事讲述的热情而闻名的人。他的故事如同一本书，从未曾被翻开，却又充满了无限的可能。
1915至1918年间，童汉章三次离开了家乡，漫游于中国的名山大川。他过着一种漂泊诗人的生活，每一次旅行都让他更加深刻地理解这个国家的丰富多彩。在这些日子里，他写下了许多诗句和散文，这些作品后来成为了他人生的一部分。
1918年的重阳节，他终于因为思念父亲而回到家乡。回归后的他，不仅继续创作，还组织起了一群同学会，并在高安县女子学校担任教师。这段经历不仅锻炼了他的教育能力，也使得他更好地了解不同社会阶层的人们。
1921年，他创作出了第一篇白话小说《乞食》。这部作品虽然短小，但却触动了很多人的心弦。随后，在1922年的春节之后，他悄然离家前往上海，为的是隐匿自己的行踪并改名为白采（后又称白吐风）。在那里，他考入了一所美术专门学校。
毕业后的白采，在上海先后担任教员和编辑工作。在这段时间里，他不断地写作，并最终完成了著名长诗《羸疾者的爱》。这首诗不仅展现了他的文学才华，也表达了对病痛与死亡的深刻思考。
1925年的秋天，白采受聘于上海江湾立达学园担任教师。在此期间，他继续探索文学之路，并准备着新的作品。而到了1926年的初夏，当他应聘到厦门集美学校农林部时，一场意外发生。他刚到吴淞口就因病逝世，而那艘船上也许还藏有更多未完成的文字，更大的梦想，以及更多关于生命的小说、诗歌等待着我们去发现。
遗憾的是，我们无法知道那些未能出版、未能完成的事业，但我们可以通过阅读那些已经出版的事迹来感受到那个时代对于知识分子的追求，以及他们留给我们的文化遗产——童汉章先生的一生就是这样一个典型案例，是对过去的一个致敬，是对未来的一种启示。