在遥远的古老时代，地球母亲被称为“土华”。她以无尽的爱和智慧守护着这片土地。土华拥有治愈万物、给予生命力量的能力，但她也非常关心她的孩子们是否能够平等地享受到这份恩赐。
一天，土华发现了一个问题：世界上的人们因为资源稀缺而相互争斗。她决定召集所有石头来帮助解决这个问题。一声令下，山脉中各色各样的石头聚集于此。有红色的火焰石，有蓝色的海洋水晶，还有绿色的森林翠玉，以及黄金般光泽的矿石等等。这些不同颜色、形状、质地的石头被称为“五彩石人”。
土华对五彩石人说：“你们是我的孩子，每个人都是我所创造的一部分。我希望你能协助我，让每个角落都充满和谐与平衡。”于是，她向他们传授了一种神奇的魔法——分配力量法术。
分配力量法术可以将任何一种宝贵资源均匀分布到整个世界，而不是只让少数幸运者占据一切。这种法术不仅能够带来丰富多样的生活，也能消除贫穷与饥饿。但是，这项法术需要巨大的能量才能施展，因此必须由最强大的存在之一去完成。
土华知道自己虽然强大，但单独一人无法完成这样的任务。她需要一个勇敢无畏且善良纯真的少年来辅助她。在四年级学生中的某个小男孩身上，土华看到了那个他所寻找的心灵。他是一个聪明且善良的小伙伴，对朋友总是愿意伸出援手，他对自然充满敬畏和爱护。
这个小男孩名字叫做李昊，是班里的一位优秀学生。他对学业认真，对友情忠诚，在课堂上总是在老师面前举起手回答问题。在一次偶然的情景中，他意外触摸到了一个隐藏在图书馆角落里的古老卷轴，那上面记录着关于大地之母和五彩石人的神话故事。当他读完后，不禁感到自己的内心深处涌动着一种未曾体验过的情感——那是一种责任感，一种想要帮助大家共同繁荣昌盛的心情。
当李昊意识到自己就是那个被选中的少年时，他既惊讶又兴奋。他立即告知了他的好友们，并请求他们一起努力，因为只有团结一致，他们才能成功实现这一壮志。于是，他们开始学习如何使用分配力量法术，同时也要学会如何保护环境，以免破坏自然，从而失去使用魔法的手段。
经过长时间艰苦训练，最终，他们终于准备好了。如果没有这些四年级学生以及其他支持者的努力，这项计划可能永远不会成为现实。终于有一天，当全人类都齐聚一堂的时候，大地之母带领着李昊以及他的伙伴们用力凝视星空，那时候，一道耀眼夺目的光芒从天而降，将整个人类社会改写成新的篇章，使得资源变得更加丰富，而每个人都得到公正合理的地位。此刻，大地之母再次祝福她的孩子们，说：“现在，你们已经掌握了变化命运的权利，用它吧，让我们共同创造一个更加美好的未来。”
随后，地球上的各种珍贵资源就像雨后的初晴一样重新生长起来。而那些原本因竞争而产生矛盾的人类，则通过共享并尊重彼此之间差异，建立起了真正意义上的世界联合政府。这段历史变成了教科书上的一页，被后世人们铭记并传颂，为子孙辈提供了一个正确理解合作与共赢精神的大舞台。
因此，“四年级自己编的一个神话故事作文”不仅仅是一个简单的话题，它代表的是人类对于梦想追求，无论年龄大小，都应该积极参与进来的态度；它还意味着教育应当培养出的品质，即不怕困难，要勇于探索，用知识点亮前行路灯；最后，它更是一种信仰，即相信每一个人都有改变世界的大能力，只要我们携手并进，就没有什么是不可能的事情发生。