在一个普通的学校里，有一群充满好奇心和激情的四年级学生。他们总是梦想着能够穿越时空，去探索历史的深渊，看看那些曾经活跃的人们是怎样生活的。今天，他们终于有机会实现这个梦想。
老师带来了一个古老而神秘的箱子，上面刻着复杂的符号，下面附有一张纸条，上面写着：“请将我放入时间机器中，我会带你走进过去。”学生们对此感到既惊讶又兴奋，他们决定把这个箱子放入实验室里的时间机器中。
当他们按下启动键时，一股强大的能量涌动了起来，周围开始模糊不清，然后突然间，他们找到了自己想要寻找的地方——远古中国的大秦帝国。这是一个充满生机与活力的时代，每个人都忙碌于自己的工作，而孩子们则被送往田野上学习农业知识。
这次旅行让孩子们明白了许多事情：无论时代如何变迁，人们的心灵都是相通的；每个时代都有其独特之处，也都值得我们去了解和尊重。在回来的路上，他们也提出了很多问题，比如“为什么我们的祖先会选择这种生活方式？”“他们有什么样的技术和工具？”等等。
回到现实世界后，这些问题成为了孩子们课堂讨论的话题。通过研究和思考，他们逐渐理解了那个时代的人类社会结构、生产力水平以及文化习俗。此外，这次经历还让他们更加珍惜现在拥有的科技成果，并且更加感激那些为人类文明做出巨大贡献的人物。
随着岁月流转，这些孩子长大成为了一批学者、科学家、历史学家等各行各业的人才，在不同的领域内取得了显著成绩。而对于那次旅行中的宝贵经验，则成了他们人生的重要一课，让他们懂得用现代眼光去理解历史，用历史智慧来指导未来，用故事来连接彼此，用交流促进理解。在这个过程中，“讲一个历史故事四年级100字”的意义变得尤为重要，它不仅是一种教育手段，更是一种跨越时空沟壑的情感联结。