在四年级的语文课本中，神话作文往往是学生们最期待的环节。通过对传统神话故事的创意再现，孩子们不仅能锻炼自己的文学能力，还能更好地理解和记忆这些古老而富有想象力的故事。
小明就是一个活生生的例子。他对《西游记》中的孙悟空非常着迷。在老师布置了一个神话作文400字的任务后，小明立即心潮澎湃。他决定从孙悟空这位“打虎英雄”身上寻找灵感。
小明开始阅读有关孙悟空的小说和民间传说，他发现这个角色既勇敢又机智，又有一点点天真烂漫。这样的性格特征，让他很容易与现代孩子建立共鸣。而且，这样的角色的多样性，也为他的作文提供了丰富的情感深度和逻辑构建空间。
在写作过程中，小明巧妙地融合了自己生活中的经历，比如他喜欢骑自行车，就把孙悟空飞天转山的情景与自己平时上学骑自行车的心情相结合。这不仅增加了文章的趣味性，而且也使得文章更加贴近实际，使读者能够更好地理解故事背后的内涵。
另外，小明还利用现代语言表达古代神话故事，让古典作品焕发新的生命力。他将“筋斗云”的描述变成了“像是在跳广场舞”，将“七十二变”描绘成“变化无穷，如同电子游戏里的技能升级”。这样的表达方式，不仅让文章生动有趣，也符合四年级学生熟悉的生活环境，从而增强文章的话题吸引力。
最后，小明在结尾处巧妙地融入了一句现代俗语：“只要勤奋学习，无论去哪里都能找到成功之路。”这样一来，不但展现出作者对于未来的憧憬，更体现出了对教育意义的一种积极解读。这种跨越时间、空间、文化等多个层面的创新，是四年级学生进行神话作文400字的时候应该追求到的境界。
小明提交完作文后，他感到非常满足，因为他不仅完成了老师给出的任务，还学会了如何用自己的方式去创造新内容，同时也提高了自己的文学水平。此刻，他正期待着老师批改他的作业，并希望得到更多关于写作技巧的心得指导，以便今后继续提升自己的文字功底。
