在时间的长河中，历史如同一部又厚重又复杂的书籍，每一页都是过去的声音、痛苦和智慧的记录。讲历史的故事是一种特殊的艺术，它不仅仅是向我们展示了过去发生的一切，更是对那些曾经活过的人们进行的一次致敬。然而，在这个过程中，我们是否有责任继续讲述那些被遗忘的声音？这是一个值得深思的问题，因为它关系到我们如何看待历史以及如何将其传承给后代。
首先，我们需要理解讲历史的故事是什么意思。它不仅仅是简单地记忆或者陈述事件，而是要通过语言、图片、影视作品等多种形式，让人们能够感受到那个时代的情景，体会那段时期的人们的心情。这是一个复杂而微妙的过程，因为它涉及到了时间与空间两个维度，以及文化背景和个人情感等多个层面。
在讲述这些被遗忘的声音时，我们首先需要寻找它们。在现实生活中，这些声音往往隐藏在档案库里的文件夹里，或者是在偏远的小村庄里，那些老人在晚年的回忆中透露着过去。而且，这些声音并不总是一帆风顺，有时候它们甚至因为政治原因或其他因素而被压制，被埋葬于尘封之下。
一旦找到这些声音，我们就要努力去聆听它们。这意味着我们要耐心地倾听，不断地提问，以便更好地了解他们所经历的事情。此外，还需要有一定的专业知识，比如历史学家，对这些信息进行验证和分析，以确保我们的叙事准确无误。
但是，即使这样做，也不能保证所有的声音都能得到平等的地位。一方面，由于资源有限，一些重要但不那么知名的声音可能无法获得足够关注；另一方面，由于主流价值观念不同，有些声音可能因为“敏感”而被选择性忽略或歪曲。这就是为什么作为社会成员，我们有责任继续讲述那些被遗忘的声音变得尤为重要——为了让每一个人的故事都能得到尊重和传承。
此外，在今天这个全球化的大环境下，这个问题也变得更加复杂。随着不同的文化相互交流与融合，一部分地区性的历史故事开始失去了原有的意义，而另一些则逐渐成为新的主流话语。但这并不是说应该完全放弃旧有的叙事方式，而是在保持传统基础上吸收新元素，使得史诗更加丰富多彩，同时也不至于失去原来的根基。
最后，当我们决定去讲述这些故事时，我们还必须考虑到如何让后代能够理解并珍惜这些声响。现代教育体系可以通过课程设计，让学生从小就接触到各种类型的人物和事件，从而培养出对未知世界充满好奇心的人；同时，媒体娱乐业也可以利用自己的影响力，将这样的内容融入日常生活，使之成为人们日常消遣的一部分。不过，无论采取何种方法，最终目标都是希望未来世代能够继承我们的记忆，并用以指导他们走向正确方向。
因此，在回答“我们是否有责任继续讲述那些被遗忘的声音？”这个问题时，我坚信答案一定是肯定的。不管这背后的动机是什么，不管成本有多高，都值得我们去尝试去探索，因为只有这样才能真正实现对于人类共同财富——即全部人类经验——的一个全面认识。而这一点，是任何时代都不会过时的事业。