一、时空之旅的魔法眼镜
在一个古老而神秘的村庄里，有着一对最奇妙的夫妇，他们拥有一个被传说中的魔法所赋予的眼镜。这对夫妇，名叫李明和王芳，是四年级学生，他们每天都要通过口语交际来学习历史故事。这个村庄不仅有着丰富的地理资源，还蕴藏着深厚的历史文化。
二、口语交际四年级：开始寻找线索
李明和王芳决定用他们掌握的一种特殊技能——口语交际来探索这个古老村庄隐藏的问题。他们知道，这个村庄有着很多未解之谜，比如为什么这里会有这么多古代文物？或者，为什么这里的人们总是记得那么多关于历史的事情？
三、时间旅行者的日记
经过一番研究，他们终于找到了那个传说中魔法眼镜的地方。李明戴上那副眼镜，一瞬间，他看到了自己站在了3000年前的中国古代。他惊讶地发现，那时候的人们生活在一个完全不同的世界里，但他们却同样关心政治经济和社会问题。
四、与过去对话
王芳也戴上了眼镜，她看到了一幅幅关于秦始皇统一六国的情景。她试图用现代汉语问秦始皇一些问题，但她惊奇地发现，即使隔了好几千年的距离，语言之间还是有一定的交流可能。秦始皇听懂了她的意思，并回答了一些问题，让王芳了解到当时的情况。
五、返回现实世界
随后，他们又分别穿越到了其他几个不同朝代，每次穿越都让他们更深入地理解了那些历史事件背后的原因以及当时人们的心理活动。在每一次穿越之后，他们都会记录下自己的经历，并且分析这些经历如何帮助他们更好地理解现在所学到的知识。
六、将历史带回现实世界
回到现实世界后，李明和王芳开始利用自己获得的新知识进行口语交际练习。在学校里，当老师提出一些具体的问题或情景的时候，他们可以立刻想到相应朝代的情况，从而更加生动形象地描述出那些发生在很久远往事。但同时，也意识到无论是在哪个时代，都存在相同的问题，如权力斗争、社会矛盾等，这为他们提供了一种跨时空沟通的情感共鸣。
七、新篇章展开：继续探索与讲述
从此以后，无论是课堂上的讨论还是家庭聚会里的闲聊，只要涉及到任何形式的小故事或大事件，李明和王芳就会使用那双魔法眼镜去寻找答案，用实际行动把虚拟变为真实，把过去融入现在，用它们独有的方式讲述一个又一个充满智慧和感悟的历史故事。而这，就是我们今天所说的“讲一个历史故事口语交际四年级”的全貌，它不仅是一段学习过程，更是一段人生的宝贵财富。