回想当年，霍金少年时期的学习经历似乎并不顺利。他在阅读方面迟缓，上学后成绩一直未能名列前茅。更有趣的是，他的作业总是显得凌乱不堪，让老师们对他的未来失去信心，同学们也常以嘲讽的眼神看待他。在班级里，他甚至被人赋予了“爱因斯坦”的外号，但这份讽刺背后却预示着他未来的辉煌。
然而，这一切并没有阻止霍金追求他的好奇心和科学探索。随着年龄的增长，他开始深入研究世界运作的奥秘，经常将玩具拆解，以此理解它们内部工作原理。不过，当尝试重新组装时，他往往感到无从下手，但他的父母并未因此责备他，而是鼓励他继续探索。父亲还自告奋勇担任数学和物理学方面的小教练，为儿子的兴趣点亮了光芒。
十三四岁那年，霍金发现自己对物理学产生了浓厚兴趣，即使中学中的课程内容简单乏味，也无法减弱他的热情。他认为这些基础知识能够揭开人类存在之谜，从而激发了他真正踏上科学之路的决心。于是，少年霍金展开了一场与时间、空间、宇宙的大师级较量，最终成就了一位伟大的科学家。而这一切，或许正是那些轻视和嘲笑最终推动了他不断超越自我、追求卓越的人生旅程。
