在我的小屋里，有一台奇妙的机器，它被我称为时光机器。这个时光机器可以带我回去探索那些古老而神秘的故事，讲述那些历史上的名人和他们传奇的一生。今天，我决定用这台时光机器来帮助我完成一个作业——设计讲历史名人故事的课堂活动。
首先，我需要选择一个名人。我想到了那个聪明绝顶、勇敢无畏的爱因斯坦。他不仅改变了物理学，还影响了我们对世界的理解。我打开时光机器，输入爱因斯坦的名字，然后按下启动键。一瞬间，我就穿越到了20世纪初，那个时候爱因斯坦正是年轻有为的一位科学家。
我跟随着他的足迹，走进了他工作的小房间。在这里，我看到了一张满是方程式和笔记的手稿。他正在思考关于时间与空间的问题，这些问题后来成为了相对论的一个基础。看着这些简单却深奥的手稿，我突然明白了为什么人们会说爱因斯坦是“时代之星”。
回到现实世界，我开始设计我的课堂活动。我将分几个部分进行：
第一部分，我们将通过视频介绍给学生们了解爱因斯坦的大概背景，让他们感受一下当时的人物形象。
第二部分，我们会举行一次角色扮演游戏，每个学生都要扮演不同的人物，比如他的同事、朋友或者敌手。这不仅能让学生更加接触到他的生活，也能增强他们的情感体验。
第三部分，我们将讨论一些关键事件，比如他提出相对论的时候，他解决难题的心得体会等。这一步骤非常重要，因为它能够让学生更深入地理解历史人物背后的思考过程和决策过程。
最后，我们会有一个小测试，让学生们检视自己是否真的掌握了这些知识点，并且能够从不同的角度去分析这些知识点。
通过这样的课程设计，不仅能让学生们耳濡目染，更重要的是，他们可以从中获得启发，激发自己的创造力和批判性思维能力。而这，就是我的时光机器带来的最大的收获。
