在历史课堂上，教师常常会讲述一系列的历史名人故事，以此来激发学生们对古代文化和社会的兴趣。然而，在设计这些讲述活动时，教师需要考虑到如何让这些故事既生动又有教育意义。这就需要我们设计一些创新的作业，这些作业能够引导学生更深入地了解历史名人的生活和成就，同时也能锻炼他们的想象力和表达能力。
首先，我们可以要求学生角色扮演。比如，让他们选择一个历史上的伟大人物，然后模仿该人物进行日常交流或是解决问题。在这个过程中，他们不仅要了解该人物的一生，还要尝试着从他/her的角度思考问题，这无疑是一次非常实用的学习体验。
其次，可以通过写作来实现这一目标。例如，给出一个具体的情景，比如某个重要事件发生前后，要求学生从不同的角度（即不同的人物视角）撰写短篇小说或者新闻报道。这将帮助学生理解事件背后的复杂性，以及每个人在特定情境下的决策和行为是多么地受到环境影响。
再者，我们还可以利用技术手段，如制作视频、编制游戏等，使得学习更加互动化。比如，将一个名人的关键时刻作为游戏背景，让玩家根据真实情况做出决定，从而体验到当事人可能面临的情况。此外，还可以使用VR技术，将学生带入到那个时代，让他们亲身体验那段历史，是一种非常直观且有效的手段。
最后，不妨结合现实生活中的项目，如组织一次“走进过去”的展览，或是在学校里举办一场以史话为主题的小型剧院演出。这样的活动不仅能够让同学们积极参与，也能提高他们对于传统文化的认同感，并且增强团队合作精神。
总之，“讲历史名人故事作业设计”是一个多维度、跨学科的教学方法，它不仅能够让学习变得有趣，而且还能培养学生综合素质，为未来成为创新者打下坚实基础。