在讲中国故事四年级的课程中，老师会带领学生们进入一个充满奇幻和传奇的世界，这里不仅有着古老而神秘的山川，还有各种各样的神祗和生物。这些古代神话故事，不仅能够让孩子们的心灵得到洗礼，更能够激发他们对历史文化的兴趣。
首先，我们可以从《西游记》这部经典名著开始，它讲述了唐僧师徒四人历险至西天取经的一系列冒险故事。在这个过程中，孙悟空、猪八戒、沙僧等形象鲜明的人物，以及如花果山、五行庄等地点，都深刻地烙印在我们心中的文化底蕴。通过这些故事情节，孩子们不仅能学习到关于道教哲学和佛教知识，更能培养出自己的勇气和坚持不懈的精神。
其次，《聊斋志异》中的幽默诙谐的小说，如《冯梦龙》、《李逵》，以其幽默风趣的情节，让孩子们在轻松愉快的情况下接受文学知识。这些故事中的“鬼怪”、“狐仙”，虽然是虚构，但却反映了当时社会生活的一些真实面貌，如封建社会严酷统治下的民众生活状况，为孩子们打开了了解历史背景的大门。
再者，《三国演义》的壮阔史诗画卷，用来教授四年级学生，可以帮助他们认识到战争给国家带来的悲剧，同时也使得他们了解到忠诚、智慧、勇敢以及策略使用等重要品质。而人物如刘备、三国杀手曹操，以及智多星周瑜，他们之间复杂的情感纠葛，也为孩子们提供了一次性格分析与人际关系处理的问题思考机会。
此外，在讲中国故事四年级期间，老师还会引导学生进行角色扮演游戏，让每个小朋友都能成为自己喜欢的小伙伴或英雄，从而更好地理解人物内心活动。这类互动活动能够增强团队合作能力，同时也促进语言表达能力和情感沟通技巧的发展。
最后，不可忽视的是这些传统文化作品中的美术元素，比如《水浒传》里的梁山泊战士或者《红楼梦》里的贾宝玉，他們穿越千年的时间，与现代儿童建立起一种跨时代的情感联系。此类艺术形式，使得原本枯燥无味的地理知识变得生动活泼，有助于提高儿童对美术欣赏力的培养，并且加深对中华民族丰富多彩文明遗产的认同感。
综上所述，“讲中国故事四年级”这一课程对于培养学生爱国情怀、尊重传统文化及提升综合素质具有不可替代作用。它不仅是学习历史知识的一个途径，更是一种启迪想象力，塑造未来人的教育方法。
