在讲给小学生的历史故事时，我们常常会遇到一些复杂而深奥的问题，比如“什么是法国革命？”、“为什么要进行这一场大变革？”等。这些问题对于成年人来说可能并不难回答，但对于孩子们来说，这些概念和事件往往是模糊的，甚至完全陌生。因此，作为一名教育工作者或家长，我们需要找到一种既简洁又易于理解的方式来讲述这段历史。
首先，我们可以从最基本的定义开始。“法国革命”是一个指代1789年至1799年期间发生的一系列政治、社会和经济变化的大事件。这场革命改变了法国乃至世界很多人的生活方式，它结束了君主专制政体，建立了一个新的共和国，从而对后来的现代民主国家产生了深远影响。
接下来，让我们逐步深入探讨这个话题。在18世纪末期，法国成为欧洲的一个强国，但同时也面临着严重的问题。贵族阶级拥有大量土地，而农民却被迫支付高昂的地租，他们几乎处于奴隶般的地位。此外，一部分富裕的人们控制着政府，而普通百姓的声音很少被听见。
1789年4月14日，在巴黎一个名叫巴士底狱的地方，一群愤怒的人群聚集起来，他们要求更好的生活条件和更多权利。当时，当局试图把他们赶走，但是他们坚持不懈，最终成功占领了巴士底狱，这个事件标志着新时代开始——这是“大革命”的开端。
随后，不断有新的法案出台，如《人权宣言》、《宪法》等，这些都为保护人民自由权利提供了一定的保障。但是在这种动荡不安的情况下，也出现了一批激进分子，他们希望彻底摒弃旧制度，建立一个全新的社会秩序。这导致了一系列暴力冲突，最著名的是1792年的九月十日屠杀，那里发生了许多无辜者的死亡。
当然，“法国大革命”并非没有积极的一面。它推动了一系列重要改革，比如废除了封建特权、实行平等原则，还成立了第一届民选议会（国民议会），这标志着现代民主政治形式的诞生。此外，对外战争也使得人们认识到了国家力量与国际形势之间的关系，以及民族主义情绪在国内政策中的作用。
最后，让我们回到我们的目标——如何用简单的话语讲述这个故事给小学生听。在这样的情况下，可以通过以下几种方法：
使用容易理解的情景：比如说，可以用一颗苹果代表所有农民想要拥有的土地，每个人都想得到那块苹果。
简化复杂概念：例如，将“三色旗”解释为红色象征鲜血与勇气，白色代表纯洁与正义蓝色则代表希望。
通过角色扮演：让孩子们扮演当时的人物，如路易十六、玛丽·安托瓦内特或者其他参与者，以此来加深他们对故事背景的情感联系。
制作相关游戏或活动：比如组织模拟会议，让孩子们讨论自己的立场和愿望，或是制作关于那个时代的小型展览。
利用图画书籍或影视作品辅助教学：选择适合儿童阅读水平和观看能力的资料，使其更加直观地了解历史内容。
总之，无论你使用何种方法，都应该尽量保持语言简洁明快，同时注重情感表达，因为历史故事背后的情感往往能够触及人们的心灵，并帮助它们留存更久远。如果我们能这样做，那么即便是最复杂的事情，也能变得足够简单以供小朋友学习。