在初中的语文书上，诗配画图片不仅是一种学习方式，更是一种融合视觉和文学艺术的独特体验。对于初二学生来说，这样的学习方法能够帮助他们更好地理解和记忆诗词，提升语言文字的表达能力。
首先，通过配图可以让学生更直观地感受到诗词中的情感氛围。比如，《清平乐·出塞》这首唐代诗，由于其描写出塞的情景，所以通常会配以壮阔、辽阔的山川大地图像，让学生一眼就能捕捉到作品所传递的情绪。这不仅增强了学习兴趣，也提高了学生对古典文学风格的认识。
其次，图片还能够帮助学生区分不同的时期、地域文化背景。在《滕王阁序》这篇文章中，由于作者对当时历史环境和文化习俗有深入了解，因此文章中会出现与之相应的地理标志或建筑物图片，如滕王阁这样的名胜。此类图片不仅丰富了教学内容，还能激发学生对中国历史文化宝库的探索欲望。
再者，通过看图学诗，可以加深对古代字谜游戏及象征意义的理解。例如，《秋思》一词，因其含义深远而常被用作字谜题。在此基础上教师可以设计相关活动，让孩子们从不同角度思考这些象征性的字句，从而培养孩子们逻辑思维能力。
此外，对于一些难以形容或抽象概念的话题，如《静夜思》的“床前明月光”，通过现代科技手段制作成高分辨率照片，使得原本抽象的情景变得具体可见，为初二生提供一个亲身体验宇宙广博、人间冷暖之感受。
另外，当老师选择精美动人的插画作为辅助工具时，不但能够吸引年轻学子的注意力，而且也为他们提供了一种新的审美体验。这种跨越千年的文化交响曲，使得每一次阅读都充满新奇与惊喜，同时也使得这些年轻读者更加热爱中华传统文化。
最后，不同年龄层次的心灵需求也需要在教学中得到考虑。当教材选用适合初二生的简单优雅风格进行装饰，可以更好地触及他们的心灵世界，让他们在欣赏美丽画面的同时，也学会欣赏文学本身带来的内心震撼和启迪。这也是为什么说语文书上的诗配画图片是如此重要，因为它既能让我们看到过去，又能引领我们走向未来，是一种无价且永恒的教育资源。
