在中国历史的长河中，红色革命留下了深刻的印记。那些为国家独立、民族解放和人民解放而奋斗过的人们，他们的事迹激励着后来的世代，让我们不忘初心，继续前进。在讲述这些故事的时候，我们不仅是在回忆过去，更是在做红色传人的重要工作。这一过程，不仅是对英雄事迹的传颂，更是一种精神文化的继承与创新。
首先，我们要明确“讲故”和“做红”这两个概念。讲故，即通过语言文字等形式将历史事件、人物事迹等故事进行叙述和阐释；而做红，则是指通过实际行动，将革命精神内化于心，外化于行，将其融入到日常生活和社会实践中去。这两者相辅相成，是实现中华民族伟大复兴中国梦的一部分内容。
在这个过程中，教育起到了决定性的作用。学校作为培养新时代青年的重要基地，对于将红色教育纳入课程体系，有着不可替代的地位。通过教材、课堂讨论、实地考察等多种方式，让学生了解并感受那些无私奉献、牺牲奉献的人物形象，这些都是直接影响未来的行为模式。
除了教育之外，媒体也是一个非常重要的宣传阵地。电影电视剧中的英雄形象，如《英勇少年》、《亮剑》、《滕王阁SanZhiJu》等，都以生动的事迹吸引了亿万观众，让更多人认识到革命先烈们所面临的情况，以及他们为了理想坚持到底的心态。而新闻媒体则更侧重于报道当前社会中的正能量事件，比如志愿服务活动、公益捐赠等，这些都有助于让人们看到革命精神在现代社会中的具体体现。
此外，还有很多非正式场合也在进行这样的工作，比如社区里的老干部会谈会，他们把自己的经历告诉年轻一代，使得历史更加贴近生活；艺术展览和文艺作品，它们以不同的形式呈现出一种审美上的共鸣，让人们从视觉上感受到那份力量。而互联网则提供了一个平台，使得信息能够快速扩散，无论你身处何方，都可以接触到这些故事，从而成为一种跨越时空界限的情感联系。
然而，在这一过程中，也存在一些挑战。首先就是如何使这些故事既贴近青年，又不失其原汤味道的问题。在新的语境下，要如何将古老的革命理念转化为现代青年的追求？这是需要不断探索和创新的地方。此外，由于不同地区发展水平差异较大，对待这种文化遗产保护与传承也有不同的理解，这也需要统筹协调解决问题。
总之，“讲故”、“做红”的意义重大，它关系到我们对于历史责任感以及对未来的期望。不断地推陈出新，不断地提高我们的传播能力，以适应时代发展，为建设全面小康社会贡献力量。这是一个长期且艰巨但又充满希望的事情，我们每个人都应该积极参与其中，用实际行动去铭记那些英雄事迹，并将它们发扬光大，为中华民族作出新的更大的贡献。
