《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学的两大杰作，它们不仅为我们提供了丰富的历史文化知识，也蕴含了深刻的人生哲理。其中，众多形象鲜明、性格各异的人物塑造，为我们提供了宝贵的教材，可以从中学习到许多有益于成长的道德品质。
首先，让我们来看看《水浒传》的梁山好汉们。在这部小说中，不乏一些英勇善战、忠诚老实的小伙子，如武松、林冲等，他们以身作则，展现了一种坚韧不拔、敢于斗争却又能保持良好人际关系的心态。例如武松杀虎一事，他虽面对强大的对手，却依然毫不畏惧，这种无畏精神可以激励孩子们勇于面对困难，相信自己的力量。此外，林冲被贬官后，在家乡与妻子相聚时，他表现出了深厚的情感和家庭责任感，这对于培养孩子们的情感智慧和责任心具有重要意义。
再来说说《红楼梦》，它所描绘的人物更加复杂多维。如史湘云，她虽然性格倔强，但内心柔情似水，对待朋友总是真挚友爱；如薛宝钗，她谦逊低调，却也聪明过人，有着出色的管理能力。这两位女性人物展示了一种平衡发展的生活态度，即既要追求个人的幸福，又要考虑社会责任。而且，他们都以一种自然而然的方式体现了女性应有的美德，比如温婉高洁等，这对于指导年轻读者形成正确价值观念非常有帮助。
此外，《红楼梦》中的贾宝玉和黛玉同样值得关注。他们之间充满了悲欢离合，但最终还是因为彼此间纯真的感情而留下了一段难忘的故事。这场恋情尽管没有幸福结局，但其纯净、高尚的情感表达，无疑给予人们关于真正爱情之美的一次思考，同时也提醒人们珍惜现在，并努力做一个有原则的人。
在小学语文教学中，我们可以通过讲述这些故事来启发学生思考，以便他们能够从中学到如何成为一个全面发展的人。在学习过程中，可以引导学生分析人物性格特点，以及他们在故事中的行为模式及影响力，从而使学生理解不同行为背后的道德意义，并学会将这些道德标准应用到自己的生活中去。此外，还可以通过角色扮演等活动，让学生亲身体验不同的角色，从而加深理解并增进记忆力。
总之，《水浒传》、《红楼梦》的各种角色的塑造为我们的儿童文学教育提供了极大的资源。通过仔细研究这些作品，我们不仅能够提升我们的审美能力，更能学到很多关于人生智慧和品质修养的事情。而让孩子们阅读并讨论这些经典作品，就是一份送给未来的礼物，因为它们会伴随着孩子成长，一直成为他/her人生的指南灯。