在初二的语文书上，诗词配图片的习题不仅锻炼了学生们的文学鉴赏能力，还培养了他们的创造力和审美情趣。这些习题通常要求学生根据诗句内容，选择或创作相应的情景、人物或者风景画，以此来深化对诗意内涵的理解。
例如，在学习唐代诗人杜甫的一首《春望》时，一位初二女生小芳被其中“日照香炉生紫烟”这一句触动。她决定将这句话作为主题，自己手绘了一幅春天里一家人围坐在一起享受茶香时产生的温馨氛围。她的画中，有着淡雅而浓郁的色彩，让人仿佛能闻到那香炉中的紫烟。
另一个例子是李白《静夜思》的最后两句：“床前明月光，疑是地上霜。”有个男孩小华，就根据这个想法设计了一幅图，他画下了一张静谧夜晚的小屋前面，那里的月光洒满了床褥之上，看起来就像是地上的霜一样。他还在旁边写下了自己的感悟：月光如同寒冷的地面霜一般，把整个世界都冻结在这个瞬间。
通过这样的活动，不仅提高了学生们对古典文学作品的情感共鸣，也增强了他们观察生活细节和表达自我视角的手段。此外，这样的做法也有助于激发孩子们对于艺术创作与文化传承之间联系紧密的心理体验，使得学习过程变得更加生动多彩，同时也为未来的职业发展打下坚实基础。