为什么要讲历史名人故事？
在我们今天的生活中，历史名人是那些留下了深刻印记的人物，他们的故事不仅仅是过去的事实，更是一种精神财富。通过讲述这些故事，我们可以更好地了解他们的经历、思想和行为，并从中汲取智慧。因此，设计一门“讲历史名人故事作业”课程，不仅能够帮助学生们加深对历史知识的理解，还能培养他们的批判性思维能力和创新意识。
如何选择合适的史人物？
在设计这个作业时，我们首先需要选择一些具有代表性的史人物，这些人物应该有着显著的地位或者影响力，同时也应该具备引起学生兴趣的问题或事件。例如，中国古代三杰——关羽、刘备、张飞；西方则有如达芬奇、爱因斯坦等科学家；文学界有如莎士比亚、陀思妥耶夫斯基等大师。在每个选定的史人物身上，都有一段精彩而又充满教训的小说般的情节。
怎么样去研究一个史人物？
研究一个史人物并不简单，它涉及到文献查阅、大量资料整理以及对其生活背景进行详细分析。在这一过程中，可以结合多种资源，如书籍、电影、电视剧等，以此来构建一个全面的认识。而且，这个过程还需要不断地质疑和验证，让自己的观点更加坚定。这对于提高我们的思考能力是一个极好的锻炼。
如何将研究成果转化为优质文章？
将所有搜集到的信息组织起来并形成一篇完整的小论文，并不是件容易的事情。首先，要明确文章结构：通常包括引言、中间部分以及结论，每个部分都应紧密相连。此外，还要注意语言表达，要准确又简洁，使得读者能够轻松理解你的观点。如果可能的话，可以加入一些插图或图片，以增强文章吸引力。
如何让学习变得更加互动？
为了使这个作业变得更加活跃，可以考虑采用小组讨论方式。一方面，这样可以促进同学之间交流思想，一方面还能激发大家创造性的讨论，从而获得新的视角。而且，在讨论之后，也可以要求每个人撰写自己的总结报告，分享自己所学到的东西。
怎样评价学生们的工作质量？
最后，在评估这些作业时，我们不仅要看内容是否全面，也要看表达是否清晰，以及是否能够独立思考。这意味着教师需要花费更多时间阅读每一篇报告，而这也是我们判断教学效果的一个重要环节。此外，对于表现突出的作品，可以给予奖励，以鼓励更多同学参与这样的活动。