小明是一个四年级的学生，他对历史故事人物特别感兴趣。每天放学后，他都会到图书馆深入研究，想象自己是古代英雄在战斗中挥舞长枪。
有一天，小明在阅读关于三国时期的历史书籍时，突然被刘备的智谋所吸引。他想象自己就是刘备，在蜀汉的困难年代里如何巧妙地策划和筹集军饷。他决定尝试模拟一次刘备的一次重要决策过程。
小明拿出一张纸笔，开始画出了一个简单的地图，上面标记了关羽、张飞和他自己的位置，以及敌人的部队位置。然后，他闭上眼睛思考，如果他是刘备该怎么办？应该如何利用三人的力量来打败敌人？
经过一番深思熟虑，小明终于有了主意。他决定先让关羽去守住左翼，以防万一敌人从侧面攻击；而张飞则负责右翼，保持警惕；至于他自己，则要亲自带领正面作战，用计谋和勇气来击退敌人。
当晚，小明把这个计划告诉他的两个好朋友，他们都非常支持并且愿意帮忙。在他们一起讨论之后，他们觉得这个计划很不错，就决定将其付诸实践。
第二天下午，他们找到了一个适合模拟战场的地方，一片开阔的大草地。小明分配任务，让两位朋友扮演不同的角色，而自己则担任指挥官。在这次模拟战斗中，小明展示了出色的领导能力和战略眼光，不仅没有让任何一人受伤，而且还成功击败了“敌人”。
回到现实的小伙伴们都赞叹不已：“你真像是一位伟大的将军！”小明的心里充满了成就感，因为通过这样的活动，他不仅学习到了很多历史知识，还学会了一些实际生活中的技能，比如团队合作、决策分析等。而这些都是四年级学生所能掌握的宝贵财富。
从此以后，无论是在课堂上还是课余时间，小 明都更加热爱学习历史故事人物，并且总是在寻找新的机会去体验那些曾经活跃的人物世界。