在一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴们决定做点什么特别的事情。我们四人都是四年级的小学生，每个人的兴趣都各不相同，但今天，我们共同决定去探索中国的奇妙传说。
我们的故事讲起，讲的是“讲中国故事四年级”。这并不是一个正式课程，而是一个自愿活动团队，由我们班上的一位热心老师组织。这个团队的目标很简单：将中国的传说、民间故事带到现代学校，让同学们通过听闻这些古老而神秘的故事来了解更多关于自己的文化。
我们每周都会聚在一起，围坐在教室的一角，一边听老师讲述，一边互相分享自己所学到的新知识。比如，有时候是关于八一八平安夜的习俗；有时候又是关于哪吒降妖除魔的小故事。在这里，我们不仅学习了语言和文字，更学会了如何用情感去理解这些古老的事物。
我记得有一次，我们讨论的是《聊斋志异》中的《黑猫》。这是一个充满悬疑与恐怖元素的小说，它让我们对旧日社会有了一种新的认识。我惊讶于当时人们对于鬼怪之类超自然现象的心理状态，那些曾经被视为邪恶存在现在却变成了文学作品中的角色。
这样的活动让我们的课余时间变得丰富多彩，每个人都能找到属于自己的位置。我喜欢参与其中，因为它让我意识到了历史与现实之间微妙的联系，以及作为一名现代学生，我应该怎样去继承和发扬这些优秀文化遗产。
当然，不同的人可能会从不同的角度看待这个活动，有些同学更倾向于历史背景，而有些则更关注文艺表现。但无论如何，这样的交流总能激发大家对中华文化深入思考，同时也增强了彼此间的情感纽带。
现在，当我回想起那些午后漫长而又充实的话题时，我感到非常骄傲，因为我是一名“讲中国故事四年级”的成员。这不是仅仅是一个项目，而是一段美好的记忆，也是我成长过程中不可或缺的一部分。当你听到别人提及这件事，你就可以自豪地说：“哦，那就是我们那群小朋友一起探索中国奇妙传说的日子。”
