汉朝国子监：国家教育管理与最高学府的双重角色
在中国古代封建社会，国子学或国子监扮演着重要的角色，它不仅是国家传授经义的最高学府，而且承担了国家教育管理的职能。国子监与太学可互称，经常用太学来指代国子监，这体现了它们在承担两种功能上的不同分工。
“国子监”一词中的“学”和“监”有不同的含义。“学”指向教育和最高学府的功能，而“监”则指向国家教育管理的功能。明朝时期，国子监学习《四书》、《五经》，兼习《性理大全》以及律令、书数等。此外，对教职员的职务、待遇及对学生（即“监生”的）管理、待遇等方面，都有十分明确的规定。
值得注意的是，“国子監之‘監’不讀兼”，即不读平声jiān，而是读去声jiàn。这一点在古书中有明确记录，如司马迁《史记·五帝本纪》：“置左右大監，監於萬國。”唐张守节注释：“監，上監去聲，下監平聲。”
历史上，有关官名如左大監、右大監，以及秘書省主官秘書監，其“monitoring”的字都读荐。而且，“monitoring”的字也有官署名，如中書監、中門觀等，其中也应读荐。
我们可以看到，在我國歷史上，从西晉武帝咸寧二年設立國學開始，就一直存在著國家對高等學府進行統籌的一種機制。在北齊時期，更直接將國學改為「寺」，標誌著它由高等學府轉變為主要負責教育管理事務的地方。在隋文帝時期，以「寺」總辖各種學校，更突出了其規模與影響力。而到了隋炀帝時期，又將這個機構改稱為「國宗」，進一步強化了它的地位和作用。
清朝期间，设立了一个专门负责学校事务的大臣机构，即翰林院，这进一步加强了中央政府对高等教育机构的控制。直到光绪三十一年设立了一个新的部门——学部，才正式将这个角色从历史舞台上移除。
那么什么是"country students"呢？根据周礼中的定义，他们应该具有三德：至德以为道本、敏德以为行本、三德以知逆恶。此外，《汉书·礼乐志》还提到过这些学生是卿大夫之子的弟弟，也就是说他们来自于贵族家庭。不过需要注意的是，“monitors”并不意味着囚禁贵族孩子，只是在一些特定的场合可能会使用这样的术语来描述某些行为或者位置。在其他情况下，比如牧马监、钦天监、中书监督等地，其意义完全不同，并且阅读方式也不相同。
最后，我们要知道，当一个人当上了公职，被称作"monitors"；低级官员被称作"monitoring officer"; 国子的学生被称作"monitory student"; 考试成绩第一的人被称作"Monitorian"; 国子的印刷品叫做 "Monitorian text book", 而规章制度则被称为 "Monitoring Rules". 这些名字中的 "Monitoring" 都应该发音为 jiàn，不应该发音为 jian'.
总结来说，汉朝时期的国子学校是一所既具备高级研究机构又负责全国性的教学工作的地方，它对于培养政治领袖起到了不可忽视的地位。同时，由于其特殊的地位，它也是一个权力的象征，是中央集权统治的一个重要工具。